la correction dans le lien au dessus (commentaire)
Le souffle de la gazelle
Le vent du désert chantait doucement entre les collines de sable. À l'aube, lorsque les premières lueurs du jour colorèrent l'horizon d'or et de pourpre, Lucas quitta discrètement sa maison. Depuis quelque temps, le jeune garçon remarquait que les animaux se faisaient de plus en plus rares autour de son village. Les récits de son grand-père éveillaient souvent son imagination : autrefois, disait-il, les gazelles parcouraient librement les plaines et les oiseaux dessinaient dans le ciel de vastes arabesques.
Ce matin-là, Lucas décida d'explorer une vallée reculée dont les habitants parlaient avec mystère. Après plusieurs heures de marche, il aperçut un nuage de poussière s'élever au loin. Intrigué, il accéléra le pas. En arrivant près d'un bosquet d'acacias, il découvrit une scène bouleversante : une jeune gazelle gisait au sol, prisonnière d'un filet dissimulé sous les herbes sèches.
L'animal tentait de se libérer, mais chacun de ses mouvements resserrait davantage les mailles autour de son corps. Lucas sentit son cœur battre plus vite. Il s'agenouilla, parla doucement à la gazelle pour l'apaiser et entreprit de couper les cordes avec son petit couteau. Après de longs efforts, il parvint enfin à la délivrer.
À peine libérée, la gazelle se releva difficilement. Cependant, avant de s'éloigner, elle tourna la tête vers le garçon comme pour le remercier. Puis elle disparut derrière les rochers.
Lucas croyait l'aventure terminée lorsqu'il remarqua plusieurs empreintes humaines autour du piège. Il suivit leur piste qui le conduisit jusqu'à une cabane abandonnée. Caché derrière un buisson, il aperçut des braconniers qui préparaient d'autres pièges destinés aux animaux sauvages.
Sans perdre de temps, le jeune garçon retourna au village. Il avertit Monsieur Martin, le responsable de la réserve naturelle. Quelques heures plus tard, les gardes arrivèrent sur les lieux et surprirent les braconniers. Ceux-ci furent arrêtés et les nombreux pièges cachés dans la vallée furent détruits.
Les jours suivants, une nouvelle surprenante se répandit dans la région. Les spécialistes annoncèrent que la gazelle sauvée appartenait à une espèce devenue très rare. Grâce à l'interruption des activités des braconniers, plusieurs animaux purent être protégés.
Quelques semaines plus tard, Lucas retourna dans la vallée. Au sommet d'une colline, il aperçut un petit troupeau de gazelles courant librement sous la lumière du soleil couchant. Le spectacle était si magnifique qu'il resta immobile pendant de longues minutes.
À cet instant, il comprit que la nature est un trésor fragile. Lorsqu'un animal disparaît, c'est une partie de la beauté du monde qui s'efface. Depuis ce jour, Lucas consacra son temps libre à sensibiliser les habitants de son village à la protection des espèces menacées. Son exemple inspira de nombreux enfants qui décidèrent, eux aussi, de devenir les gardiens de la nature.
Questions de compréhension
1) J'écris « Vrai » ou « Faux ».
- Lucas part explorer la vallée au lever du jour. ..............
- La gazelle est prisonnière d'un filet. ..............
- Lucas ignore l'animal et poursuit sa route. ..............
- Les gardes arrêtent les braconniers. ..............
- La gazelle appartient à une espèce très répandue. ..............
- Lucas encourage les habitants à protéger la nature. ..............
2) Réponds aux questions suivantes.
a) Pourquoi Lucas décide-t-il d'explorer la vallée ?
b) Dans quel état se trouve la gazelle lorsqu'il la découvre ?
c) Comment Lucas contribue-t-il à sauver d'autres animaux ?
d) Quelle leçon tire-t-il de cette aventure ?
3) Relève dans le texte :
- Une phrase descriptive.
- Une expression exprimant la peur ou l'inquiétude.
- Une phrase qui montre que Lucas est courageux.
4) Explique le sens de la phrase :
« Lorsqu'un animal disparaît, c'est une partie de la beauté du monde qui s'efface. »
Vocabulaire
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Donne un synonyme de :
- fragile : ....................
- apercevoir : ....................
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Donne l'antonyme de :
- apparaître ≠ ....................
- libre ≠ ....................
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Explique les expressions :
- « son cœur battait plus vite » ;
- « un trésor fragile ».
Étude de la langue
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Indique la fonction des groupes soulignés :
- Lucas aperçoit un petit troupeau de gazelles.
- Il parle aux habitants du village.
- Les gardes arrivent quelques heures plus tard.
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Mets au futur :
- « Lucas protège les animaux sauvages. »
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Transforme à la voix passive :
- « Les gardes arrêtent les braconniers. »
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Remplace les groupes soulignés par un pronom :
- Lucas observe les gazelles.
- Il téléphone à Monsieur Martin.
Production écrite
À la manière de Lucas, raconte une aventure au cours de laquelle un enfant sauve un animal menacé de disparition. Décris les lieux, les événements, les sentiments du personnage et termine par une morale sur la protection de la nature.