سلسلة تمارين شاملة في اللغة العربية - السنة السادسة ابتدائي

سلسلة تمارين شاملة في اللغة العربية - السنة السادسة ابتدائي

40  تمرينًا متنوعًا في التصريف والنوادر النحوية والرسم الإملائي مع نص

 

📖 النص: «مَرَّ الشَّتَاءُ بِبَرْدِهِ، وَأَقْبَلَ الرَّبِيعُ مُحَمَّلاً بِالأَمَلِ. دَعَا المَعَلِّمُ تَلاَمِيذَهُ إِلَى رِحْلَةٍ فِي المَزْرَعَةِ، فَرَدَّ الجَمِيعُ بِسُرُورٍ. سَعَى الأطفالُ فِي الحُقُولِ المُزْهِرَةِ، يَمُدُّونَ أَيْدِيَهُمْ لِقَطْفِ الثِّمَارِ وَالأَزْهَارِ، وَكُلَّمَا دَنَا أَحَدُهُمْ مِنْ طَائِرٍ شَدَا غِنَاءً عَذْباً. ظَلَّتِ الطَّبِيعَةُ تَبْثُّ الدِّفْءَ، وَسَخَا الكَوْنُ بِخَيْرَاتِهِ، فَـشَكَرَ الحَاضِرُونَ اللَّهَ عَلَى نِعَمِهِ، وَرَجَوْا أَنْ تَدُومَ هَذِهِ المَسَرَّةُ.»

 

أولاً: تمارين تصريف الفعل المضاعف والناقص (15 تمريناً)

1. استخرج من النص فعلين مضاعفين وفعلين ناقصين وأدرجها في جدول.

2. صنف الأفعال التالية حسب نوعها (مضاعف / ناقص): (مَرَّ - دَعَا - رَدَّ - سَعَى - دَنَا - شَدَا - ظَلَّ - سَخَا).

3. صرّف الفعل (مَرَّ) في الماضي مع الضمائر: (أَنَا - أَنْتُمَا - هُنَّ - هُمْ).

4. أعد كتابة الجملة مع فك إدغام الفعل المضاعف عند الضمير (أَنْتُنَّ): "رَدَّ التَّلْمِيذُ عَلَى السُّؤَالِ".

5. حوّل أفعال الجملة التالية إلى المضارع المرفوع: "سَعَى الطِّفْلُ وَدَنَا مِنْ الطَّائِرِ".

6. صرّف الفعل (دَعَا) في الأمر مع: (أَنْتَ - أَنْتِ - أَنْتُمْ).

7. صرّف الفعل (سَخَا) في الماضي مع ضمير الجماعة (هُمْ) وضمير الإناث (هُنَّ) واضبط الألف/الواو بالشكل.

8. أدخل حرف الجزم (لَمْ) على الأفعال التالية واضبط أواخرها: (يَمُدُّ - يَدْعُو - يَسْعَى).

9. حوّل الجملة التالية إلى صيغة الجمع المؤنث (هُنَّ): "دَنَا مِنَ الحَقْلِ وَشَدَا بِأُغْنِيَةٍ".

10. أتمم جدول التصريف التالي في زمن الماضي: هُوَ: دَعَا | هِيَ: ...... | هُمْ: ...... | هُنَّ: ......

11. حوّل الفعل (ظَلَّ) إلى المضارع المنصوب بعد أدوات النصب (أَنْ / لَنْ) مع الضمائر: (أَنْتُمْ - هُمَا).

12. صرّف الفعل (شَدَّ) في الماضي مع نون النسوة، ثم في المضارع المرفوع مع نفس الضمير.

13. صحح الخطأ في الجملة التالية: "الأُمَّهَاتُ دَعَوْنَ لِأَبْنَائِهِنَّ وَسَعَوْا فِي خَيْرِهِمْ".

14. صرّف الفعل (قَضَى) في الأمر مع الضمير (أَنْتِ) واشكل الحرف الأخير.

15. ركّب جملة مفيدة تتضمن فعلاً مضاعفاً مجزوماً وفعلاً ناقصاً مرفوعاً.

 

ثانياً: تمارين الوظائف النحوية والمركبات (15 تمريناً)

16. أعرِب الكلمات المسطرة في النص إعراباً تاماً: (الشَّتَاءُ - المَعَلِّمُ - الطَّبِيعَةُ - اللَّهَ).

17. حدد وظيفة المركب المسطر: "أَقْبَلَ الرَّبِيعُ مُحَمَّلاً بِالأَمَلِ".

18. استخرج من النص ناسخاً فعلياً، وبَيّن اسمه وخبره.

19. حدد نوع الفاعل (اسم ظاهر / ضمير متصل / ضمير مستتر) في: أ) مَرَّ الشَّتَاءُ  ب) رَجَوْا أَنْ تَدُومَ المَسَرَّةُ.

20. استخرج من النص مركباً نعتياً وبين المتبوع والتابع.

21. استخرج من النص مضافاً ومضافاً إليه.

22. استخرج من النص مفعولاً فيه لِلزَّمَانِ ومفعولاً فيه لِلْمَكَانِ.

23. أدخل على جملة "سَعَى الأَطْفَالُ فِي الحُقُولِ" مفعولاً لأجله يناسب المعنى.

24. حلل الجملة التالية إلى عناصرها الرئيسية: "ظَلَّتِ الطَّبِيعَةُ تَبْثُّ الدِّفْءَ".

25. استخرج من النص جملة تتضمن مركباً عطفياً وبَيّن المعطوف عليه وحرف العطف والمعطوف.

26. بَيّن وظيفة المركب المسطر: "كُلَّمَا دَنَا أَحَدُهُمْ مِنْ طَائِرٍ شَدَا غِنَاءً عَذْباً".

27. أدخل الناسخ الحرفي (إِنَّ) على الجملة التالية واغير ما يلزم: "الطَّبِيعَةُ بَاثَّةٌ الدِّفْءَ".

28. استخرج من النص مفعولاً به جاء مركباً موصولياً أو إسنادياً.

29. اشكل الجملة التالية شكلاً تاماً وبين وظيفة كل مركب: "شَكَرَ الحَاضِرُونَ اللَّهَ عَلَى نِعَمِهِ".

30. كون جملة تشتمل على: ناسخ فعلي + اسم الناسخ + خبر الناسخ (مركب فعلي يحتوي على مفعول به).

 

ثالثاً: تمارين الرسم والإملاء (10 تمارين)

31. علل رسم الألف اللينة ممدودة في الأفعال التالية انطلاقاً من النص: (دَعَا - دَنَا - شَدَا - سَخَا).

32. علل رسم الألف اللينة مقصورة في الفعل: (سَعَى).

33. حوّل الأفعال التالية إلى الماضي وبَيّن أصل أَلِفِها: (يَرْجُو - يَشْدُو - يَقْضِي - يَمْشِي).

34. استخرج من النص كلمة تحتوي على همزة متوسطة وعَلِّل سَبَبَ كِتَابَتِهَا.

35. اكتب الهمزة المتطرفة كتابة صحيحة في الكلمات التالية مع التشكيل: (دِفْـ... / بَدَ... / مُبْطِـ... / يَجْرُ...).

36. علل كتابة التاء مفتوحة في كلمة (ظَلَّتِ) ومربوطة في كلمة (المَزْرَعَةِ).

37. صنف الكلمات التالية حسب نوع الهمزة (وصل / قطع): (أَقْبَلَ - الأَمَلِ - أَيْدِيَهُمْ - انْطَلَقَ).

38. ادخل التنوين على الكلمات التالية واكتبها كتابة إملائية صحيحة: (فَتَى - هُدَى - المَسْعَى).

39. صحح الأخطاء الإملائية في الجملة التالية: "دعى المعلّمُ التّلاميذَ فَسَعَوْ لِلْخَيْرِ وَرَجَوْ أَن يَدُومَ الدّفأ".

40. اكتب فقرة قصيرة (3 أسطر) تصف فيها جمال الربيع، معتمداً على فعلين ناقصين وفعل مضاعف مع مراعاة الإملاء والشكل التام.