supports et structures de l'oral module 2 6ème

N.B.: un grand merci à madame ZOHRA MOURAD qui a réalisé  ce travail 
6ème / Module 2

Sous thème : communiquer avec les autres.

Structures visées : 

- les phrases interrogatives

- les phrases simples

- la phrase complexe avec parce que...

- pour + infinitif

6ème / Module 2

Structures : phrases interrogatives / phrases simples

Inviter les élèves à se poser des questions à partir des supports visuels proposés et à construire des phrases simples pour répondre .

Exemples de phrases :

• Qu’est-ce que c’est ?     - C’est un ordinateur.

• Qu’est-ce qu’il y a dans cet image ? ( en la montrant)     - Il y a une télévision.

• Que voit-on dans l’autre image ?        - On  voit un téléphone fixe / portable.

• Je vois dans cette image un journal colorié.

• Lis-tu les journaux ?    - Non, mais je regarde la télé.

•  Que fait l’enfant ?   - Il écrit une lettre. / A qui écrit-il ?  - peut être il écrit  à son ami.

• Que fait le journaliste ?  - Il fait une interview  avec un libraire.

• Que fait l’enfant ?  - Il  se connecte à l’internet.

• A quoi sert l’internet ? L’internet permet de communiquer avec les autres.

• Quels sont les autres moyens de communication ? La radio, la télé, les journaux, le théâtre, le cinéma, les livres, les sites web, la correspondance, les blogs, ….

• Comment  sont les moyens de communication à nos jours ? - Ils sont rapides.

• Y-a-t-il d’autres manière pour communiquer avec les autres ? … en voyageant, en  faisant la peinture, en faisant la danse ….

• Que font Grands-parents ?   Ils écoutent de la musique et dansent.

• ……………………..

6ème / Module 2

Structures : la phrase complexe avec parce que... / … pour + infinitif

Inciter les élèves à commenter les images  en utilisant les structures visées et obtenir à titre d’exemples :

• L’internet est utile parce qu’il  réduit les distances, mais il a des inconvénients aussi. L’utilisation du PC  excessivement, à long terme, ça fait mal aux yeux.

• On peut utiliser le Net sans excès  pour apprendre ou pour se distraire aussi.

• Il y a plein de sites pour apprendre le français par exemple, même d’autres langues.

• Pour faire une recherche sur l’internet, il faut d’abord se connecter.

• Moi, j’utilise le téléphone portable pour communiquer ave mes amis, je peux les  appeler ou leur écrire des messages.

• Avec Facebook aussi et le skype ou MSN, on contacte les amis et les parents pour savoir leurs nouvelles.

• Moi, j’utilise l’internet juste pour me distraire, mais pour communiquer avec mes amis à Gafsa, je leur écris des lettres. Ainsi j’exerce mon français pour améliorer mes compétences en classe.

• Mon ami n’a pas d’internet pour se connecter, il utilise son ordinateur juste pour écrire ses productions.

• Avant, les gens se déplaçaient pour  se contacter parce qu’il n’y avait pas de moyens de communication comme à nos jours.

• A l’époque de nos parents, il y avait la radio et la télévision. Mais il n’y avait pas plusieurs chaines.

NB : L’enseignant choisira la situation d’intégration à son gré. Elle peut être l’une des situations proposées ici où autre ( vécu des enfants par exemple …)